为深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，切实推动全会精神与课程教学深度融合，11月13日下午，中国近现代史纲要教研部组织召开党的二十届四中全会精神融入课程教学集体备课会。会议由教研部主任王桂强主持，全体教师参加。
备课会上，全体教师围绕“高质量发展主题与课程教学质量提升”“科技创新引领与课程教学改革”“扩大内需、提振消费与近代历史文化传承开发”“从‘有饭同食’到共同富裕的历史逻辑”“从‘一盘散沙’到党的全面领导：中国近代史的‘核心’叙事建构”“发展与安全辩证关系的近代史透视”等不同专题，依次开展交流研讨。发言聚焦全会精神核心要义，重点梳理各专题内容与课程不同章节的契合点，明确精神融入的重点内容、教学方法和具体路径。
经过集体研讨，形成三点共识：一是要以高质量发展为引领，全面准确贯彻全会精神，深化课程教学改革，扎实提升教学质量；二是将科技史内容有机融入课程教学，有助于增强学生对科技创新重要性的认知；三是讲好共同富裕是中国共产党百年奋斗的一贯追求，也是中国式现代化的本质要求，培养学生树立共同富裕理念。同时，对加强党的全面领导、扩大内需、发展与安全等全会精神关键内容，也深入探讨了其历史溯源与教学融入路径。
备课会认为，党的二十届四中全会精神是对历史经验的科学总结，其蕴含的认识论和方法论也为课程教学提供了重要指导。将全会精神融入课程内容教学，对于提升课程思想性、理论性和教学质量具有重要意义，全体教师要进一步细化融入教学融入方案，推动全会精神在学生心中落地生根。
